Alexitimia en autismo: guía práctica basada en evidencia
La alexitimia en el autismo es la dificultad para identificar, nombrar y describir las propias emociones y sensaciones corporales. No es indiferencia ni frialdad: es un problema real de procesamiento interno que suele coexistir en alrededor de la mitad de las personas autistas, según distintas estimaciones clínicas.
Esa cifra importa porque desmonta uno de los mitos más dañinos sobre el autismo: la idea de que las personas autistas «no sienten» o «no tienen empatía». Sin embargo, lo que ocurre con frecuencia es otra cosa muy distinta: sienten, pero no siempre logran traducir esa sensación interna en una palabra, una expresión facial o una petición de ayuda. Esta confusión entre lo que se siente y lo que se puede comunicar tiene consecuencias directas en la regulación emocional, en la salud física y en cómo responde una persona a la terapia.
Dato clave: varios estudios y revisiones clínicas sitúan la coocurrencia de alexitimia en personas autistas un porcentaje considerable, frente a cifras mucho más bajas en la población general. Este dato por sí solo explica por qué muchos comportamientos atribuidos «al autismo» son en realidad manifestaciones de alexitimia no diagnosticada.
Puntos clave
La alexitimia en el autismo dificulta identificar y comunicar emociones y sensaciones corporales, coexiste en un porcentaje significativo de las personas autistas, y responde mejor a intervenciones que trabajan primero la conciencia corporal antes que el lenguaje emocional abstracto.
Punto | Detalles |
|---|---|
Definición y coexistencia | La alexitimia dificulta nombrar emociones y coexiste en alrededor de la mitad de las personas autistas. |
Interocepción como base | La confusión interoceptiva subjetiva, medida con ISQ y MAIA, se correlaciona con la alexitimia más que las medidas objetivas de laboratorio. |
Señales a vigilar | Quejas físicas sin causa médica, retraso en pedir ayuda y dificultad para nombrar emociones son señales de alerta tempranas. |
Intervenciones con evidencia preliminar | Mindfulness orientado a interocepción, biofeedback cardiaco y etiquetado emocional gradual muestran efectos moderados en ensayos pequeños. |
Apoyo diario con Autism Victory App | La app ofrece guía AI bilingüe, biblioteca de recursos y sonidos de calma que complementan el registro corporal y la comunicación emocional en casa. |
Tabla de contenidos
Qué es la alexitimia y cuánto se observa en el autismo
Cómo se muestra la alexitimia en niños, adolescentes y adultos autistas
Qué dice la investigación sobre interocepción, cerebro y alexitimia
Cómo se evalúa la alexitimia en el autismo: herramientas y sus límites
Cómo afecta la alexitimia a la vida diaria y a la terapia
Intervenciones y apoyos con respaldo científico para trabajar la alexitimia
Consejos prácticos para familiares y cuidadores en el día a día
Cuándo buscar evaluación especializada y qué preguntar
Por qué Autism Victory App aborda la alexitimia con esta profundidad
Cómo puede ayudarle Autism Victory App en el día a día
Fuentes
Qué es la alexitimia y cuánto se observa en el autismo
La alexitimia describe una dificultad concreta: la persona experimenta una emoción, pero no consigue etiquetarla, describirla verbalmente ni distinguirla de otras sensaciones similares. Un niño puede sentir ansiedad y experimentarla como dolor de estómago, sin ninguna conexión consciente entre ambas cosas. Un adulto puede notar que «algo pasa» en su cuerpo sin saber si es hambre, enfado o cansancio.
Existe un término relacionado pero distinto que conviene conocer: la alexisomia. Mientras la alexitimia se refiere a la dificultad para nombrar emociones, la alexisomia describe la dificultad para percibir e interpretar señales corporales básicas como el hambre, el dolor, la sed o la necesidad de ir al baño. Ambos conceptos comparten una raíz común: la interocepción, es decir, la capacidad del cerebro para percibir y procesar las señales que llegan desde el propio cuerpo. Cuando la interocepción funciona de forma atípica, la persona recibe la señal corporal de manera imprecisa o retrasada, y eso dificulta tanto reconocer el estado físico como convertirlo en una emoción reconocible.
La prevalencia exacta de alexitimia en autismo varía según el estudio, pero varias revisiones coinciden en un rango elevado de personas autistas, frente a un 10 % aproximado en la población general. Esa variación no es un fallo de la investigación: refleja diferencias reales en cómo se mide el fenómeno.
Varios factores explican por qué las cifras oscilan tanto de un estudio a otro:
El instrumento de medición usado (cuestionario autoadministrado frente a entrevista clínica).
La edad de los participantes, ya que la alexitimia puede expresarse de forma distinta en la infancia y en la adultez.
La presencia de comorbilidades como ansiedad o depresión, que también afectan la conciencia emocional.
El sesgo de muestreo: los estudios con muestras clínicas suelen mostrar cifras más altas que los estudios comunitarios.
Conviene aclarar una confusión frecuente: alexitimia no equivale a ausencia de emoción, no es exclusiva del autismo (también aparece en población general y en otras condiciones) y no implica falta de empatía, aunque sí puede dificultar su expresión. La hipótesis de la alexitimia en el autismo sostiene, de hecho, que buena parte de lo que históricamente se atribuyó a «déficits sociales del autismo» podría explicarse mejor por la coocurrencia de alexitimia que por el autismo en sí mismo.
Cómo se muestra la alexitimia en niños, adolescentes y adultos autistas
La alexitimia no se presenta igual en todas las edades, y reconocer sus formas concretas ayuda a detectarla antes de que derive en crisis o en problemas de salud física. En la conducta observable, suele traducirse en expresiones emocionales que no encajan con la situación: una risa ante el dolor, una calma aparente durante una crisis interna, o respuestas físicas (llanto, rigidez corporal) sin que la persona sepa nombrar qué las provoca.
En la infancia, el signo más común es la pobreza de vocabulario emocional: el niño dice «estoy mal» o «no sé» en vez de identificar tristeza, miedo o frustración. En la adolescencia, la alexitimia suele generar confusión social, porque el joven percibe que algo no va bien en sus interacciones pero no logra identificar qué emoción lo está afectando ni comunicarla a tiempo. En la adultez, el patrón cambia de nuevo: la dificultad emocional persiste, pero se combina con preguntas de identidad y con un mayor riesgo de ansiedad o depresión no diagnosticada, porque el adulto ha aprendido a enmascarar la confusión interna durante años.
La alexisomia añade una capa adicional de riesgo, especialmente relevante para cuidadores: la persona puede no detectar el hambre hasta llegar a un cuadro de irritabilidad extrema, no reconocer el dolor hasta que la lesión es visible, o no sentir la urgencia de ir al baño hasta que es demasiado tarde. Un análisis sobre interocepción y perfiles en autismo describe con detalle cómo estos perfiles interoceptivos varían de una persona a otra, incluso dentro del espectro.
Señales prácticas que cuidadores y profesionales pueden vigilar:
Dificultad para responder a «¿cómo te sientes?» más allá de «bien» o «mal».
Quejas somáticas frecuentes (dolor de cabeza, de estómago) sin causa médica clara.
Cambios bruscos de conducta sin que la persona pueda explicar el detonante.
Retraso notable en pedir ayuda ante hambre, sed, frío o dolor.
Dificultad para distinguir entre emociones similares (ansiedad y emoción, por ejemplo).
Consejo profesional: lleve un registro corporal sencillo durante dos semanas: anote hora, situación y reacción física observable, sin intentar todavía ponerle nombre a la emoción. Ese registro, más que cualquier conversación directa, suele revelar patrones que la persona autista no puede verbalizar por sí misma.
Qué dice la investigación sobre interocepción, cerebro y alexitimia
La investigación reciente sobre interocepción en el trastorno del espectro autista arroja un panorama más matizado de lo que sugiere el sentido común. Una revisión sistemática y metaanálisis sobre interocepción en el espectro autista, que incluyó 31 estudios, no encontró diferencias estadísticamente significativas en la precisión interoceptiva cardiaca entre adultos autistas y controles neurotípicos (efecto agrupado de −0,21, con un valor p de 0,06, en el límite de la significación). Este hallazgo contradice la idea popular de que las personas autistas «no sienten» sus propios latidos o señales corporales objetivas.
Lo que sí muestra diferencias consistentes es la dimensión subjetiva de la interocepción: la llamada «confusión interoceptiva», medida con cuestionarios como el ISQ o el MAIA, se correlaciona de forma marcada con puntuaciones más altas de alexitimia. Es decir, el problema no está tanto en si el corazón late más o menos rápido y la persona lo detecta, sino en si consigue interpretar correctamente esa sensación una vez la percibe.
A nivel neurobiológico, los estudios señalan a la ínsula anterior y su conectividad con la corteza cingulada anterior (ACC) como estructuras clave. Se han descrito hipoactivación de la ínsula durante tareas socioemocionales, conectividad reducida entre ínsula y ACC, y correlaciones entre niveles elevados de glutamato en la ínsula y puntuaciones más altas de alexitimia. Cambios en la actividad de GABA en la ACC también aparecen asociados a mayor dificultad para identificar emociones. Estos hallazgos neurobiológicos respaldan un modelo teórico llamado EPIC, que integra interocepción y procesamiento predictivo en autismo: según este marco, cuando el cerebro predice mal las señales corporales, la persona tiene más dificultad para construir una representación emocional coherente a partir de ellas.
Sobre las herramientas de medición, la propia revisión de Frontiers in Psychiatry advierte de una limitación importante: las tareas de conteo de latidos (heartbeat counting) y de percepción cardiaca, muy usadas en laboratorio, capturan solo una dimensión objetiva y estrecha de la interocepción. No reflejan la experiencia subjetiva de confusión corporal que sí recogen instrumentos como el ISQ y el MAIA, y por eso ambos tipos de medida no siempre coinciden entre sí.
Dimensión examinada | Hallazgo resumido | Grado de evidencia |
|---|---|---|
Precisión interoceptiva cardiaca objetiva | Sin diferencias significativas entre adultos autistas y controles (efecto −0,21, p = 0,06) | Moderado, con inconsistencias entre estudios |
Confusión interoceptiva subjetiva | Fuerte correlación con alexitimia, medida con ISQ y MAIA | Consistente en varios estudios |
Conectividad ínsula-ACC | Reducida en tareas socioemocionales, asociada a puntuaciones de alexitimia | Emergente, requiere replicación |
Intervenciones de conciencia corporal | Efectos moderados en ensayos pequeños (mindfulness, biofeedback) | Preliminar, tamaños muestrales limitados |
Los propios autores de la revisión reconocen las lagunas metodológicas del campo: falta estandarización entre los instrumentos usados, la mayoría de los estudios son transversales y no longitudinales, y variables como la edad y el cociente intelectual actúan como moderadores que rara vez se controlan de forma sistemática.
Cómo se evalúa la alexitimia en el autismo: herramientas y sus límites
No existe una única prueba definitiva para diagnosticar alexitimia. Los profesionales combinan escalas autoadministradas, cuestionarios de interocepción y, en contextos de investigación, tareas de laboratorio, cada una con un propósito distinto.
La Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20) es el instrumento más utilizado a nivel mundial. Mide tres dimensiones: dificultad para identificar sentimientos, dificultad para describirlos verbalmente y un estilo de pensamiento orientado hacia lo externo, con poca introspección. Su ventaja es la amplia validación en múltiples poblaciones; su límite en autismo es que depende de la capacidad de introspección y de lenguaje verbal del propio evaluado, lo que puede subestimar la alexitimia en personas con menor lenguaje expresivo.
El Interoception Sensory Questionnaire (ISQ) se centra específicamente en cómo la persona percibe señales corporales sensoriales: hambre, dolor, temperatura, necesidad de orinar. Es especialmente útil para detectar alexisomia, más que alexitimia propiamente dicha, y complementa a la TAS-20 al aportar el componente físico que esta no cubre.
El Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA) evalúa la experiencia subjetiva de la interocepción desde una perspectiva más amplia: incluye la confianza en las propias sensaciones corporales, la capacidad de regularse a partir de ellas y la tendencia a distraerse o preocuparse por el malestar físico. Es el instrumento que mejor ha capturado la «confusión interoceptiva» que la investigación asocia con alexitimia.
Las tareas de percepción cardiaca (heartbeat counting o heartbeat perception tasks) provienen del laboratorio y piden a la persona contar sus propios latidos sin tomarse el pulso manualmente. Su utilidad clínica es limitada: como muestra el metaanálisis citado antes, no distinguen de forma fiable a adultos autistas de controles, y su resultado puede depender más de la comprensión de la consigna que de la interocepción real.
Herramienta | Qué mide | Fortalezas | Límites en contexto autista |
|---|---|---|---|
TAS-20 | Identificación, descripción verbal y pensamiento orientado al exterior | Ampliamente validada, uso clínico extendido | Depende de lenguaje e introspección; puede subestimar casos con poco lenguaje expresivo |
ISQ | Percepción de señales corporales sensoriales (hambre, dolor, temperatura) | Detecta alexisomia, complementa a la TAS-20 | Menor validación específica en muestras autistas amplias |
MAIA | Experiencia subjetiva de interocepción y confianza corporal | Captura bien la confusión interoceptiva ligada a alexitimia | Requiere capacidad reflexiva; extensa para algunos perfiles |
Tareas de percepción cardiaca | Precisión interoceptiva objetiva (conteo de latidos) | Método de laboratorio, medible con precisión | No diferencia con fiabilidad a personas autistas de controles |
Para interpretar bien cualquiera de estos resultados conviene distinguir la alexitimia de otras causas de dificultad emocional: una depresión no tratada puede producir un embotamiento parecido, un retraso o una diferencia de lenguaje puede limitar la respuesta verbal sin que exista alexitimia real, y la alexisomia puede confundirse con alexitimia cuando en realidad el problema está en la percepción corporal, no en el etiquetado emocional.
Una evaluación práctica, ya sea en clínica o en el hogar, puede seguir estos pasos:
Observar durante al menos dos semanas antes de sacar conclusiones, evitando diagnosticar tras un solo episodio.
Preguntar de forma concreta («¿tu cuerpo se siente raro?») en vez de abstracta («¿cómo te sientes?»).
Anotar la coincidencia entre eventos físicos (hambre, dolor) y cambios de conducta.
Remitir a un profesional cuando la dificultad interfiere de forma sostenida con la vida diaria, no solo de forma puntual.
Cómo afecta la alexitimia a la vida diaria y a la terapia
La alexitimia complica la autorregulación emocional porque dificulta el primer paso de cualquier estrategia de manejo: reconocer que algo está pasando antes de que escale. Sin esa alerta temprana, la persona autista puede pasar de la calma aparente a una crisis intensa sin fase intermedia visible, lo que confunde tanto a la propia persona como a quienes la rodean.
Esta dificultad también eleva el riesgo de ansiedad y depresión no detectadas, porque los síntomas emocionales se traducen en quejas físicas persistentes que rara vez se conectan con su origen emocional. Y complica algo tan básico como pedir ayuda: si no se identifica el hambre, el dolor o el agotamiento, tampoco se comunica a tiempo, lo que puede derivar en problemas de salud física evitables.
En el terreno terapéutico, la alexitimia obliga a repensar el orden de las intervenciones. Muchas terapias tradicionales para la ansiedad, como la exposición gradual, asumen que la persona ya distingue sus propias emociones antes de empezar a trabajar sobre ellas. Cuando existe alexitimia, ese paso previo no puede darse por hecho: primero hay que construir un vocabulario emocional y corporal básico, y solo después avanzar hacia técnicas que dependen de identificar el miedo o la ansiedad en tiempo real.
Algunas acciones clínicas concretas ayudan a adaptar el tratamiento a esta realidad:
Incorporar monitorización somática (registro de signos físicos) como parte habitual de la sesión, no como un añadido opcional.
Usar apoyos visuales (escalas de emociones con caras, colores o números) en lugar de depender solo del lenguaje verbal.
Introducir el etiquetado emocional de forma gradual, vinculando siempre la palabra a una sensación física concreta.
Revisar el plan de tratamiento si la persona no progresa en terapias que asumen conciencia emocional previa, en vez de interpretar la falta de avance como resistencia.
Intervenciones y apoyos con respaldo científico para trabajar la alexitimia
Ningún tratamiento elimina la alexitimia de forma definitiva, pero varias estrategias cuentan con evidencia preliminar prometedora para mejorar la conciencia corporal y emocional en autismo. Conviene entender qué respalda cada una y con qué grado de certeza.
El mindfulness orientado a interocepción enseña a prestar atención de forma sostenida a sensaciones corporales concretas (respiración, latido, tensión muscular) sin necesidad de etiquetarlas de inmediato. Ensayos pequeños muestran mejoras moderadas en la conciencia corporal tras programas adaptados, aunque los tamaños muestrales siguen siendo limitados y los protocolos varían bastante de un estudio a otro.
El biofeedback, especialmente el orientado a la conciencia cardiaca, permite a la persona ver en tiempo real una señal fisiológica (como su frecuencia cardiaca) mientras aprende a asociarla con estados internos. La lógica es sencilla: al hacer visible lo invisible, se facilita el puente entre sensación corporal y etiqueta emocional.
Los ejercicios de etiquetado emocional, que combinan imágenes, situaciones y palabras concretas, ayudan a construir vocabulario emocional de forma progresiva. Funcionan mejor cuando se practican en contextos reales y repetidos, no solo en sesiones aisladas.
El entrenamiento en lenguaje emocional estructurado, muy usado en terapia ocupacional y logopedia, desglosa las emociones complejas en componentes más pequeños y manejables: qué siente el cuerpo, qué situación lo provoca, qué palabra se le puede poner.
Adaptaciones prácticas que familias y terapeutas pueden probar:
Empezar por sensaciones físicas simples (calor, frío, hambre) antes de pasar a emociones abstractas.
Usar imágenes o pictogramas en lugar de exigir respuestas verbales inmediatas.
Repetir el mismo vocabulario emocional en distintos contextos para reforzar la asociación.
Celebrar los intentos de identificación, aunque la etiqueta elegida no sea exacta.
Consejo profesional: ajuste la intensidad del ejercicio al perfil sensorial de la persona. Si es hipersensible, empiece con sensaciones sutiles y sesiones cortas; si es hiposensible, puede necesitar estímulos más marcados (presión profunda, movimiento) antes de que la señal corporal llegue a percibirse conscientemente.
Los tamaños de efecto reportados para estas intervenciones tienden a ser moderados más que grandes, y la propia revisión de interocepción en autismo advierte que se necesitan protocolos más estandarizados y muestras mayores antes de hablar de resultados concluyentes. Aun así, el hallazgo consistente es que trabajar la conciencia interoceptiva mejora la confusión subjetiva, incluso cuando no cambia demasiado la precisión objetiva medida en laboratorio.
Consejos prácticos para familiares y cuidadores en el día a día
La forma de hablar con una persona con alexitimia importa tanto como la estrategia elegida. El lenguaje literal funciona mejor que las preguntas abiertas: en vez de «¿qué sientes?», pruebe con «¿tu cuerpo está tenso o relajado ahora?» o «¿tienes calor o frío?». Evite imponer una etiqueta emocional que usted cree correcta («seguro que estás triste») sin dar espacio a que la persona explore su propia sensación, aunque tarde en encontrar la palabra.
Las escalas visuales, con caras, colores o números del uno al cinco, funcionan como puente cuando el lenguaje verbal falla. No sustituyen la conversación, pero dan a la persona una forma de señalar intensidad sin necesidad de nombrar la emoción con precisión.
Un registro corporal sencillo en casa puede seguir esta lógica: anotar la hora, la situación previa, la reacción física observada (llanto, rigidez, agitación) y lo que ocurrió después. Con el tiempo, ese registro revela patrones que ni el cuidador ni la persona autista habían notado antes, como que las crisis de la tarde coinciden siempre con hambre no expresada.
Prácticas diarias que ayudan a sostener esta rutina:
Programar chequeos físicos breves en momentos clave del día (antes de comer, tras la escuela, antes de dormir).
Identificar señales de alerta tempranas propias de la persona (rascarse una mano, balancearse, ir más callado de lo habitual).
Reforzar de forma positiva cualquier intento de comunicar una sensación, aunque sea impreciso.
Mantener rutinas predecibles, que reducen la carga de procesar señales corporales en medio de la incertidumbre.
Consejo profesional: enseñe vocabulario emocional en momentos de calma, nunca durante una crisis. Practicar con juegos, libros o situaciones cotidianas sin presión da tiempo al cerebro para construir asociaciones sólidas entre palabra y sensación, algo que resulta casi imposible de aprender en medio de una sobrecarga emocional.
Cuándo buscar evaluación especializada y qué preguntar
Ciertas señales justifican pedir una evaluación multidisciplinar en lugar de esperar a que la situación mejore sola. Entre ellas: aislamiento social marcado que empeora con el tiempo, problemas de alimentación o higiene que no responden a rutinas ni apoyos visuales, crisis emocionales frecuentes sin causa aparente, o quejas físicas recurrentes que los estudios médicos no explican.
Al acudir a la consulta, algunas preguntas orientan mejor la conversación con el profesional:
¿Qué herramientas usará para evaluar la alexitimia y por qué esas y no otras?
¿La alexitimia podría explicar algunos comportamientos que hasta ahora se atribuían solo al autismo?
¿Qué opciones de intervención recomienda, y con qué evidencia cuentan?
¿Cómo se adaptará el plan de tratamiento si aparecen dificultades de lenguaje o de introspección?
Distintos profesionales cubren ángulos distintos: un psicólogo clínico puede aplicar y valorar escalas como la TAS-20 dentro de un contexto más amplio de salud mental; un neurólogo resulta relevante cuando hay sospecha de comorbilidades neurológicas o cuando las quejas físicas persisten sin explicación clara; un terapeuta ocupacional trabaja de forma directa la integración sensorial y la conciencia corporal, especialmente útil cuando predomina la alexisomia.
Antes de la cita, prepare un dossier breve: el registro corporal de las últimas semanas, ejemplos concretos de comportamientos que le preocupan (con fecha y contexto), y el historial médico relevante, incluyendo diagnósticos previos y tratamientos ya probados. Esta información concreta suele acelerar el proceso mucho más que una descripción general de «le cuesta expresar lo que siente».
Por qué Autism Victory App aborda la alexitimia con esta profundidad
Esta guía la firma Ronnie Talent, colaborador editorial especializado en traducir evidencia científica sobre autismo en información utilizable para familias y profesionales. Su trabajo parte de una convicción sencilla: la mayoría de las familias no necesitan más alarmismo, necesitan datos claros y pasos concretos que puedan aplicar la misma tarde en que los leen.
Autism Victory App nació de una constatación repetida en cientos de conversaciones con cuidadores: la información científica sobre autismo existe, pero rara vez llega en un formato que una familia agotada pueda usar a las nueve de la noche, después de un día difícil. Por eso esta plataforma prioriza temas como la alexitimia, que llevan décadas discutiéndose en revistas académicas pero que apenas han bajado al lenguaje cotidiano de quien acompaña a una persona autista en casa.
Lo que distingue a este enfoque no es simplificar la ciencia hasta vaciarla de contenido, sino elegir qué partes de esa ciencia cambian de verdad una decisión diaria: cómo interpretar un silencio, cuándo sospechar hambre no expresada, qué preguntar en la próxima cita médica.
La misión de Autism Victory App es ofrecer a las familias información confiable, herramientas prácticas y esperanza real, sin promesas que la evidencia no respalda.
Cómo puede ayudarle Autism Victory App en el día a día
Entender la alexitimia es el primer paso; sostener las rutinas de observación y comunicación día tras día es el reto real, y ahí es donde muchas familias pierden impulso sin un apoyo estructurado. Autism Victory App reúne en un solo lugar lo que normalmente hay que buscar en diez sitios distintos: una biblioteca de libros y audiolibros pensada para cuidadores, un asistente familiar con inteligencia artificial bilingüe en inglés y español que responde dudas concretas sobre trámites y apoyos, recursos financieros específicos según el estado de residencia, videos educativos y una comunidad de apoyo activa.
Ese asistente bilingüe resulta especialmente útil para las preguntas que surgen fuera de horario de consulta: qué escala usar para empezar un registro corporal, cómo explicarle a un maestro la diferencia entre alexitimia y falta de interés, o qué recursos estatales existen para financiar terapia ocupacional. La biblioteca de sonidos para calma y sueño de la app también complementa directamente el trabajo de conciencia corporal descrito en esta guía, ofreciendo un recurso inmediato para momentos de sobrecarga sensorial. Ninguna de estas herramientas sustituye una evaluación clínica ni un diagnóstico profesional: son un apoyo diario que facilita aplicar, con constancia, lo que ya sabe que funciona.
Si quiere probar cómo estas herramientas encajan en su rutina familiar, puede empezar por la página principal de Autism Victory App y explorar el periodo de prueba gratuito disponible para nuevas familias.
Fuentes
Recursos científicos y clínicos:
Interoceptive processing and autism (Psychology Research and Behavior Management, 2024)
La hipótesis de la alexitimia en el autismo. | Ernesto Reaño
Recursos prácticos para familias:
Recomendación
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